Поздравляем 

учителя русского языка и литературы цхинвальской средней школы №6
Бесаеву Инессу Александровну
и педагога дополнительного образования Дворца детского творчества
Габараеву Светлану Ревазовну
с победой в Международном конкурсе «Лучшая русская школа за рубежом» в номинации «Учитель-международник».
 

Уважаемые коллеги!
Вы проявили лучшие профессиональные качества – педагогическое мастерство, талант, целеустремленность, настойчивость, творческие способности, показали современные практики образовательной деятельности на русском языке в сфере общего и дополнительного образования. Все ваши старания вознаграждены. Желаем вам уверенно идти к новым целям, достигать больших высот, с таким же энтузиазмом и дальше реализовывать свое высокое предназначение учителя русского языка-международника.

Ассоциация преподавателей русского языка и литературы Южной Осетии
и редколлегия журнала "Русское слово в Южной Осетии"

Ассоциация преподавателей русского языка и литературы Южной Осетии и редколлегия журнала "Русское слово в Южной Осетии" поздравляют педагогический коллектив Цхинвальской средней школы №2 им. Героя Советского Союза Константина Кочиева с победой в III Международном конкурсе «Лучшая русская школа за рубежом», организованном Министерством просвещения Российской Федерации.

Присуждение вам награды в специальной номинации Международного конкурса – признание большой творческой работы коллектива школы, любящего русский язык, заботящегося о духовно-нравственном воспитании подрастающего поколения, стремящегося к профессиональному росту.

Желаем вам не останавливаться на достигнутом результате, развиваться и дальше.

Новых успехов всему коллективу школы №2!

12 декабря 2023 года

Центр международного сотрудничества Министерства просвещения Российской Федерации организует очередной конкурс «Лучшая русская школа за рубежом».

В 2023 г. конкурс проводится в очно-заочном формате по двум основным номинациям: «Лучший педагогический коллектив русской школы» - лучший образовательный и (или) воспитательный и (или) просветительский проект в сфере общего образования, реализуемый полностью или частично на русском языке.

В составе команды обязательно участие представителя администрации школы. «Учитель-международник» - лучшая практика образовательной деятельности в сфере общего и дополнительного образования, реализуемая полностью или частично на русском языке. Конкурс проводится до 13 декабря.

Прием заявок осуществляется до 2 ноября.

Конкурс проводится до 13 декабря. Прием заявок осуществляется до 2 ноября.

Финал конкурса пройдет в шести зарубежных странах, которые будут определены из числа тех, где будет подано наибольшее количество заявок, а также в онлайн-формате – для участников из других государств.

Церемония награждения состоится в Москве 8-9 декабря, по завершении которого победители примут участие в Международном культурно-образовательном форуме для специалистов систем образования в Центре «Машук» (г. Пятигорск) с 10 по 13 декабря.

Ссылки для регистрации:
https://obrazovaniers.online/lkeuirtq -  для подачи заявок от педагогических коллективов.
https://obrazovaniers.online/lcpeqcke  -  для подачи заявок от индивидуальных участников.

6 июня, в День русского языка и день рождения великого русского поэта А.С.Пушкина, организаторы Международного Пушкинского конкурса для учителей русского языка из стран ближнего и дальнего Зарубежья – Правительство Москвы во взаимодействии с «Российской газетой», по традиции, объявили победителей нынешнего 23-го сезона конкурса. Мне посчастливилось участвовать в этом престижном международном конкурсе. Как и другие лауреаты, я размышляла в своем эссе на предложенную тему «И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово». Рассказала о работе, которую веду как учитель русской словесности средней школы №11 г. Цхинвал Республики Южная Осетия, чтобы сохранить «великое русское слово» в нашей стране,  повышать мотивацию к изучению русского языка, овладению русской речью учащимися.

Мое конкурсное сочинение было положительно оценено: я была названа в числе победителей.

Лауреатов конкурса пригласили в Москву на финальные мероприятия. 50 победителей из 18 стран имели возможность участвовать в большой программе, подготовленной организаторами для победителей. Три дня в столице Российской Федерации были наполнены интересными событиями, добрыми улыбками хозяев мероприятий и ласковым московским солнцем. 

Самые счастливые минуты пребывания в Москве - знакомство редакции «Российской газеты» с участниками Пушкинского конкурса. Как нам стало известно, Международный Пушкинский конкурс в этом году был отмечен премией «Лучшие социальные проекты России». Встреча представляла собой оформившийся за 23 года конкурса особый изящный жанр эмоциональной презентации каждого участника с добрыми словами и самыми запомнившими выдержками из эссе. Мне представилась возможность рассказать о своей работе, о своей стране и роли русского языка в укрепление государственности нашей молодой Республики. С гордостью я рассказала и о нашем национальном профессиональном сообществе АПРЯЛЮО и подарила Ядвиге Брониславовне Юферовой, заместителю главного редактора газеты и члену президиума Совета по русскому языку при президенте России,  ведущей мероприятия, юбилейный номер журнала «Русское слово в Южной Осетии», издаваемого АПРЯЛЮО.

«Мы бы хотели поклониться каждому из вас за то, что вы делаете. Язык чувствует, что носится сейчас в воздухе, на нём отражается все, что происходит сейчас в политике, - начала традиционную встречу в уютном конференц-зале газеты автор идеи конкурса, Ядвига Брониславовна Юферова, -  Когда на кону «великое русское слово», вы его преподаёте и сберегаете. Нет русиста в мире, которому строчки Ахматовой, вынесенные в название конкурса, не придавали бы сегодня сил и уверенности» - убеждена она.

I Международная Педагогическая олимпиада по русскому языку

Балтийский федеральный университет им. И. Канта приглашает педагогов, преподающих русский язык за рубежом (в школах, университетах, на языковых курсах), к участию в I Международной олимпиаде по русскому языку.

Среди основных задач Олимпиады выделяются:

- знакомство участников с основными трендами в методике преподавания русского языка;

-демонстрация мастерства участников в области преподавания русского языка и литературы;

- развитие креативности и способностей к решению нестандартных педагогических задач;

-формирование инновационно-активной педагогической среды;

- коммуникация с коллегами.

 В рамках конкурса преподаватели русского языка смогут заявить о себе, опробовать методические разработки под руководством опытных наставников, поделиться своими прогрессивными идеями и свежими взглядами, усовершенствовать собственные уроки.

Отборочный этап проходит в заочном формате до 20 сентября 2023 года, финал пройдёт в формате оффлайн с 20 по 30 ноября 2023 года в Калининграде.

Регистрация участников и подробная информация на страницах Олимпиады:  https://kantiana.ru/tor/

Оргкомитет

Желание сохранить «русскую речь, великое русское слово» в независимой Южной Осетии, укрепить историческую дружбу двух наших народов, в знак благодарности русскому народу и руководству России, спасшему нас от полного уничтожения в августе 2008 года, определяли  выбор югоосетинского народа на Референдуме в  2011 году. Подавляющее большинство населения Республики проголосовало в поддержку русского языка – за наделение русского языка статусом государственного языка Республики Южная Осетия. Кроме того, русский и осетинский народы в корнях одного, индоевропейского языка- основы. Сегодня в Южной Осетии два государственных языка – осетинский и русский. Это справедливо. Будучи государственным языком молодой республики, русский язык всё шире и охотнее раскрывает свои культурологические свойства. Учителя русского языка и литературы Южной Осетии, используя свой творческий потенциал и профессиональное мастерство,ежедневно работают над сохранением пространства русского слова в учебном процессе, учат школьников свободному общению на русском языке, приобщают к ценностям русской литературы и культуры. Тем самим дают школьникам опору и надежду, веру в добро и справедливость, значит, создают будущее для своих учеников. Я много лет преподаю русский язык и литературу в одной из столичных школ Южной Осетии – в школе №11. Она расположена в юго-восточной части Цхинвала, почти на окраине города. Школа небольшая, в классах –  15-20 учеников.

Сегодня учитель-русист передаёт знания, воспитывает подрастающие поколения граждан в духе дружбы,  уважения,  прививает навыки межкультурного общения. У современного словесника,  учителя,  важнейшая миссия – миссия посла Русского мира. Я выпускница ЮОГПИ,  окончившая в 1991 году филологический факультет,  много лет работаю в школе. Я ощущаю себя действующим послом Русского мира. Быть послом Русского мира- это престижно и ответственно. В моей профессиональной жизни за гордым званием посла - открытые уроки,  поездка в Москву на Международный конкурс и победа в нем, участие в интереснейших мероприятиях, форумах и заседаниях в Ставрополе.Моя душа расположена к работе, направленной на поддержку и продвижение русского языка и культуры в Южной Осетии. Русский язык в нашей стране государственный язык . Он является языком обучения во всех общеобразовательных учреждениях,   а также инструментом и посредником в межнациональном общении. Наши выпускники обычно говорят, что хотят продолжить  учиться в России после школы,  чтобы по  возвращении специалистами быть полезными Родине,  вносить свой вклад в развитие Южной Осетии,  служить ей самозабвенно,  используя приобретенные профессиональные знания,  умения и навыки. Я хочу помогать им в осуществлении их планов. И в этом  я вижу свою миссию посла Русского мира!

Что такое Русский мир? Несомненно, каждый студент, преподаватель русского языка и литературы, писатель, поэт понимают это словосочетание по-своему. Ведь у каждого человека свое мнение, которое может не совпадать с мнением других людей. Для меня Русский мир, прежде всего, – это всё то, чем мы можем гордиться. Русский мир – это великая Россия, дружественная нам страна, наша вторая Родина. Русский мир – это выдающиеся писатели, поэты, художники, композиторы и их величайшие творения, которые оставили яркий след в истории культуры русского народа и мировой культуре. Русский мир объединяет людей разных национальностей, которые любят русский язык, с трепетом относятся к русской литературе и культуре, - в их сердцах русский дух «бьёт ключом». В этом году Ассоциация преподавателей русского языка и литературы Южной Осетии объявила о проведении творческого конкурса эссе на тему: «Я – посол Русского мира». Конкурс  посвящен десятилетию создания педагогического сообщества югоосетинских русистов АПРЯЛЮО. 

Каждый год факультет русской филологии отмечает 21 марта – День поэзии. Всемирный день поэзии – один из моих любимых праздников. В этот день в нашем университете звучат стихи известных русских поэтов-классиков, современных поэтов, проводятся стихотворные дуэли, беседы о поэзии, встречи с юго-осетинскими  мастерами слова в Литературной гостиной ЮОГУ.  Все эти мероприятия бывают насыщены яркими событиями, оставляют неизгладимый след в памяти студентов.

В 2019 году ко Дню поэзии студенты  разных факультетов читали стихи на камеру. В этом конкурсе приняла участие и я. Было очень волнительно. Я боялась ошибиться и тем самым подвести свой факультет. Подготовка к конкурсу была долгой и усердной. Но я поборола волнение и прочитала стихотворение Уильяма Блейка  «Ядовитое дерево» - четко, спокойно и уверенно. Мне очень нравится читать стихи. Поэзия занимает особое место в моей жизни. Удивительно, но недавно судьба преподнесла мне настоящий поэтический подарок – новость о том, что мой брат пишет стихи.

«Я – посол Русского мира». Вывела на листе и задумалась. Кто я? Вопрос философский. Начну, пожалуй, с того, что Русский мир заложен во мне генетически, я вобрала его, впитала с молоком матери, впервые услышав русскую речь и заговорив по-русски. Россия – моя родина, а конкретно - небольшой город Россошь в Воронежской области. В детстве я, почему-то, ассоциировала название города с названием страны и очень удивлялась, когда меня спрашивали: «Ты из России?» «Откуда люди знают, что я из Россоши?» - думала я, ибо детское сознание никак не хотело разъединять эти два понятия. Потом только мама объяснила мне, что Россия – это глобально, что Россия – это великая страна, насчитывающая огромное количество городов и населённых пунктов. Наверное, тогда ещё, в далёком и не столь далёком восьмидесятом, я впервые выступила в роли посла Русского мира на исторической родине – в Осетии, ставшей для меня столь же родной. Моя осетинская бабушка искусно выпекала такие же неповторимые национальные пироги, сладкий сдобный хлеб, кукурузные лепёшки. Одна бабушка пряла на прялке, другая пользовалась веретеном. Обе же весь день были в трудах. Любила забираться в бабушкину кладовую, предмет её гордости, – чистое и очень опрятное помещение, пахнущее разными вкусностями. Открывала тяжелый ларь с мукой, погружала туда руки – мука приятно холодила кожу. Любила оставлять отпечаток ладони на поверхности. 

Я учитель русского языка и литературы. Одиннадцатый год работаю в школе №6, где девять лет назад при содействии Посольства России в РЮО совместно с фондом «Русский мир" был открыт первый в Республике кабинет Русского мира. Русский мир – это русский дух, русская душа, русское воспитание, русское образование, русская вера и русское наследие. Все эти понятия связаны с многовековыми и многотысячелетними устоями, обычаями, древними знаниями, а также с повседневным образом жизни русских людей.  Русский мир – это, прежде всего, русский язык, который творит, создает и сохраняет духовную жизнь русского народа. В Южной Осетии русское слово звучит повсюду. Русский язык всенародным голосованием признан в Республике государственным, наряду с осетинским, что говорит о его значимости для каждого жителя страны. Более того, для любого осетина — это второй родной язык. Русский язык – язык обучения и образования, средство сохранения культурных, экономических и духовных связей с Россией, проводник в мировую науку и культуру. В этой связи учителю русской словесности отводится особая роль – роль посла Русского мира - в образовании, воспитании и приобщении подрастающего поколения к богатой, многовековой культуре России.