Учитель — светоч в тьме сомнений,
Он путь откроет к звёздам и мечтам.
Не словом льёт он знания в умы,
А верой в силу сердца и ума

Порой мы не замечаем, как красиво поют птицы, как ярко светит солнце или шелестит зелёная листва на ветках деревьев. Строки стихотворений великих русских поэтов так же не находят отклика в сердце.  Мы читаем их, учим наизусть, но не чувствуем их живой силы, не слышим музыку слов. Необходимо лишь остановиться на мгновенье, прислушаться, и каждое слово, каждая строчка наполняются светом, эмоциями, смыслом. Русский язык раскрывается как удивительный мир, в котором живёт радость и грусть, сила и нежность, тайна и красота человеческой души.
Стоит лишь появиться такому человеку, который сам видит этот мир именно таким, и он научит видеть красоту слов. Эта ответственная миссия возложена на людей, которые нашли своё призвание в профессии учителя. Недаром русский писатель Александр Куприн говорил: «Русский язык в умелых руках и в опытных устах — красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». Каждый урок русской словесности — это мастерская, где учитель точит наше слово и наше мышление одновременно.
На протяжении долгого времени русский язык казался мне таким знакомым, но в то же время чуждым. Правила и стихи были лишь заданиями на уроке. Я изучала слова, повторяла строки, но не понимала, зачем всё это. Мне казалось, что красота языка скрыта, и я её никогда не увижу. Но порой самый ясный свет может прийти в минуту отчаяния…
Однажды, тёплым весенним днём, когда природа оживает после зимы и всё вокруг наполняется свежестью и лёгким сиянием, я сидела за столом и задумчиво смотрела на учебник. Меня вновь стали посещать навязчивые мысли: «Зачем читать стихи, написанные сто лет назад? Зачем учить слова, смысл которых кажется таким далёким? Так ли необходимы эти правила? Разве от этого что-то изменится?». Я тяжело вздохнула и уже собралась закрыть книгу, как вдруг услышала шорох позади. Я обернулась, но не смогла обнаружить глазами источник звука. Когда же я вновь взглянула на стол, то заметила небольшой конверт рядом с книгой. Я отчётливо помнила, что его здесь не было, но он показался мне таким знакомым. Возможно дуновение лёгкого весеннего ветерка принесло его через приоткрытое окно. Аккуратными буквами на конверте было написано: «Для той, кто ещё не знает всей красоты русского языка… Открой, если перестанешь верить в силу слов». Надпись привлекла моё внимание, и я решила немедленно распечатать содержимое. 
Сердце забилось быстрее, и я осторожно вскрыла конверт, чувствуя, что сейчас произойдёт что-то необычное. Страницы письма словно светились тихим внутренним светом:
«Здравствуй. Не пугайся. Это ты — только из будущего. Не спеши закрывать книгу и делать поспешные выводы. Совсем скоро в твоей жизни появится человек, который научит видеть не просто буквы, а чувства. В текстах ты увидишь целый мир. Ты встретишь её на уроке русской словесности. Сначала ты не поймёшь, почему она так внимательно слушает каждое слово, почему читает стихи так, будто сама прожила каждую строчку. Но однажды ты поймаешь себя на мысли, что слушаешь, затаив дыхание. Стихотворения, которые ты выучишь с ней, останутся в твоей памяти на долгие годы. Даже когда закончится школа, даже когда пройдут годы, строки будут звучать в голове — тихо, как добрый совет…» 
Чтение письма прервали мои мысли, ведь спроси меня через неделю, я не вспомню ни строчки из стихотворения, которое выучила, а тут…
«Ты поймёшь, что русский язык — это не просто предмет, а целый мир, наполненный глубиной, красотой и силой. Внимательно слушай эти уроки, потому что однажды ты захочешь сказать «спасибо» — за терпение, за доброту, за веру в тебя. И ты обязательно скажешь: “Благодаря вам я полюбила русский язык”».
После прочтения письмо было вновь бережно запечатано мною в конверт. Прошло время, и в 10 классе порог нашего кабинета переступила Мадина Шотаевна. Она зашла с такой лёгкостью и уверенностью, что сразу привлекла внимание всего класса. С первых слов она смогла полностью захватить моё внимание.  С первой встречи русский язык открылся мне совершенно с другой стороны. Прежние скучные правила приобрели смысл, они были написаны теми же словами, но от неё звучали будто на другом языке. Каждое произведение наполнилось глубоким смыслом, я научилась видеть то прекрасное, что таит в себе русская словесность. 
Мадина Шотаевна не учила нас зубрить даты и биографии. Она учила чувствовать. Её красивым, уверенным голосом стихи Лермонтова, Пушкина, Есенина вдруг становились живыми — такими же сильными и свободными, как наши горы за окном. С тех пор многие строки я ношу в сердце, вспоминаю: «За мной, читатель! Кто сказал тебе, что нет на свете настоящей, верной, вечной любви? Да отрежут лгуну его гнусный язык! За мной, мой читатель, и только за мной, и я покажу тебе такую любовь!» — когда во мне угасает вера в настоящую любовь; «Не жалею, не зову, не плачу…» — когда приходит время отпустить прошлое и шагнуть вперёд с высоко поднятой головой.
Особенно запомнилось мне то, как Мадина Шотаевна умела поддержать. Она никогда не упрекала, а замечала даже маленькие успехи и радовалась им вместе со мной. Именно это придавало мне уверенность. Она видела в каждом ученике не сегодняшние ошибки, а завтрашние победы. Благодаря Мадине Шотаевне я поняла, что настоящий учитель оставляет после себя не стопку оценок, а веру в себя, которая живёт всю жизнь. 
Прошло время, но я до сих пор помню тот весенний день, когда в моей жизни появилось загадочное письмо. Именно в тот момент я больше всего нуждалась в ответе. Его текст показался мне фантастикой, а сегодня я понимаю: он стал моей реальностью. Действительно появился человек, который открыл передо мной красоту русского языка. И, может быть, где-то в будущем появится новое письмо — уже написанное мной самой — в котором я скажу: «Спасибо за то, что научили меня видеть красоту слов».

Джиоева Кристина Дмитриевна,
выпуск СОШ №5 2021 г.
Учитель: Туаева Мадина Шотаевна